Muzyka kl. 4

Muzyka kl. 4 - 7

Drukuj

E-mail

Przedmiotowe warunki i sposoby oceniania z muzyki

W KLASACH IV - VII

rok szkolny 2023/2024

POSTANOWIENIA WSTĘPNE:

Regulamin został opracowany i przyjęty do realizacji przez nauczyciela muzyki Szkoły Podstawowej nr 82. Nauczyciel muzyki klas IV - VII jest zobowiązany do respektowania zasad oceniania zawartych w regulaminie. O formach aktywności, ich liczbie oraz kryteriach wymagań na poszczególne oceny nauczyciel informuje uczniów i rodziców na początku roku szkolnego.

ZASADY OCENIANIA:

OCENIANE FORMY AKTYWNOŚCI

1. Odpowiedzi ustne, prezentacje muzyczne

2. Kartkówka

3. Aktywność

4.1 Praca domowa

4.2 Praca w grupie

4.3 Dodatkowe projekty, prezentacje

KRYTERIA I SPOSOBY OCENIANIA

1. Odpowiedzi i prezentacje muzyczne

✔ udzielanie odpowiedzi poprzez samodzielne zgłaszanie się lub na prośbę nauczyciela

✔ odpowiedzi ustne oceniane są na bieżąco z uwzględnieniem możliwości ucznia

✔ ocenia się: zawartość, poprawność merytoryczną, logikę wypowiedzi i sposób prezentacji

✔ prezentacja piosenek (tekst, melodia, rytm) poznanych na zajęciach

✔ przy prezentacji piosenek ocenia się: samodzielność wykonania, znajomość tekstu piosenki, rytm, melodię oraz interpretację

✔ dodatkowo - prezentacja gry na instrumencie

2. Kartkówka

✔ krótkie odpowiedzi pisemne, nie wymagające zapowiedzi, w formie od dwóch do pięciu pytań dotyczących kilku ostatnich lekcji lub jeśli jest zapowiedziana – wybranych przez nauczyciela zagadnień

✔ kartkówka obejmować może muzyczne zagadki z utworów prezentowanych na zajęciach

3. Aktywność

✔ uczestnictwo w śpiewie zespołowym

✔ słuchanie muzyki

✔ prezentacja własnej interpretacji wokalnej, instrumentalnej lub ruchowej

3.1 Prace domowe

✔ obejmują uczenie się tekstów piosenek

✔ wyszukiwanie informacji o utworach muzycznych, kompozytorach i innych ciekawostek ze świata muzyki (projekty)

✔ nauczyciel zobowiązany jest do kontroli pracy domowej lub co najmniej faktu jej wykonania w dniu, na który uczniowie mieli ją przygotować

✔ prace zadawane są na następną lekcję i mają za zadanie utrwalenie lub uzupełnienie zdobytej wiedzy

✔ brak pracy domowej powinien być odnotowany

3.2 Praca w grupie

✔ nauka "robocza" piosenki i jej wykonania przez grupę uczniów

✔ zespołowe tworzenie ruchu do muzyki oraz akompaniamentu do piosenek (instrumentarium Orffa)

3.3 Dodatkowe projekty – mogące podwyższyć uczniowi o jeden stopień ocenę śródroczną lub roczną

✔ prowadzenie katalogu czy kalendarium wydarzeń muzycznych

✔ aktywne uczestnictwo w życiu artystycznym szkoły

✔ udział oraz szczególne osiągnięcia w muzycznych konkursach szkolnych i pozaszkolnych
✔ systematyczne uczestnictwo w koncertach muzycznych (filharmonia, opera, teatr muzyczny) udokumentowane w formie krótkiego sprawozdania z wydarzeń w zeszycie przedmiotowym

SPOSOBY POPRAWY OSIĄGNIEĆ

Uczeń, który nie uczestniczył w zapowiedzianej formie sprawdzania osiągnięć z przyczyn usprawiedliwionych ma możliwość zaliczenia tej formy w dodatkowym terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
Poprawianie wyników z obowiązujących form aktywności jest dobrowolne.

✔ Poprawa musi odbyć się w nieprzekraczalnym terminie 3 tygodnie od momentu uzyskania oceny.

✔ Uczeń ma możliwość poprawienia odpowiedzi ustnej.

✔ Uczeń ma możliwość poprawienia kartkówki.

✔ Uczeń ma możliwość poprawienia pracy domowej

Przy wystawianiu oceny bierze się pod uwagę lepszą uzyskaną przy poprawie w/w osiągnięć.

Przy ocenianiu osiągnięć poszczególnych uczniów nauczyciel uwzględnia

✔ indywidualne możliwości ucznia

✔ zaangażowanie i ambicję

✔ wyobraźnięi fantazję twórczą

✔ umiejętność współdziałania w grupie

✔ zainteresowanie przedmiotem

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY DOTYCZĄCE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z MUZYKI
W KLASACH IV – VIII

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

zdobywa dodatkową wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji;
na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany, inicjuje różnorodne zadania, projekty;
potrafi zagrać proste melodie na wybranym instrumencie melodycznym, lub tworzyć ciekawe akompaniamenty perkusyjne do prezentowanych piosenek ;
umie zaśpiewać a capella i z akompaniamentem piosenki z podręcznika oraz inne;
potrafi samodzielnie formułować pytania i rozwiązywać problemy muzyczne;
zawsze jest przygotowany do lekcji, odrabia zadane prace domowe;
jest wzorowym słuchaczem koncertów muzycznych;
uczestniczy w muzycznych zajęciach pozalekcyjnych w szkole;
aktywnie uczestniczy w życiu artystycznym szkoły - bierze udział , osiąga sukcesy w konkursach, festiwalach muzycznych szkolnych i pozaszkolnych
przygotowuje dodatkowe prace, projekty

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:

korzysta z różnych źródeł informacji;
na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany;
tworzy akompaniament melodyczny lub perkusyjny do wybranych piosenek;
umie zaśpiewać z akompaniamentem większość piosenek przewidzianych w programie nauczania;
jest uważnym słuchaczem koncertów muzycznych;
zawsze jest przygotowany do lekcji, odrabia zadane prace domowe;

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

korzysta z różnych źródeł informacji;
tworzy akompaniament na instrumencie melodycznym lub perkusyjnym do śpiewanych piosenek;
umie zaśpiewać z akompaniamentem pieśni jednogłosowe poprawnie pod względem muzycznym;
na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany;
jest uważnym słuchaczem koncertów muzycznych.

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:

jest w stanie wyjaśnić najważniejsze zagadnienia muzyczne z pomocą nauczyciela;
tworzy prosty akompaniament perkusyjny do niektórych piosenek;
umie zaśpiewać z akompaniamentem niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania;
z reguły odrabia prace domowe;
zazwyczaj ze skupieniem słucha koncertów muzycznych.

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:

w niewielkim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym programie nauczania;
jest w stanie wykonać proste ćwiczenie z pomocą nauczyciela;
niechętnie gra na instrumentach, potrafi zagrać proste schematy rytmiczne na instrumentach perkusyjnych;
umie zaśpiewać z akompaniamentem najprostsze piosenki przewidziane w programie nauczania;
rzadko odrabia proste prace domowe;
nie przeszkadza innym słuchaczom podczas koncertów muzycznych.

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym w programie nauczania
nie jest w stanie wykonać prostych ćwiczeń nawet z pomocą nauczyciela;
nie podejmuje prób zagrania melodii, nie gra na instrumentach perkusyjnych;
jest pasywny, nie uważa na lekcjach;
nie odrabia prac domowych;
nie wykazuje żadnych chęci aby nauczyć się czegokolwiek, nadrobić braki, poprawić oceny;

W ocenie cząstkowej, śródrocznej i rocznej z przedmiotu muzyka bierze się pod uwagę w szczególności zaangażowanie i wkład pracy ucznia, a nie jego zdolności muzyczne.

WARUNKI I TRYB OTRZYMANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

Po zapoznaniu się z propozycją oceny, uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie mają prawo do 3 dni po uzyskaniu informacji wystąpić w formie pisemnego wniosku do nauczyciela o podwyższenie oceny.
Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jest obowiązany dokonać analizy zasadności wniosku według następujących kryteriów:

uczeń był obecny na 90% zajęć edukacyjnych z danego przedmiotu, wliczając nieobecności usprawiedliwione,
systematycznie poprawiał oceny bieżące, a w całorocznym ocenianiu bieżącym występuje przynajmniej 50% ocen równych lub wyższych od oceny, o którą ubiega się uczeń.

3. Nauczyciel może dokonać sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia w formie ustnej lub pisemnej w obszarze uznanym przez niego za konieczny.

4. W wyniku podjętych działań nauczyciel może ocenę podwyższyć lub utrzymać.

5. Uczeń otrzymuje informację od nauczyciela o ustalonej ocenie klasyfikacyjnej.

Nauczanie zdalne

W trakcie nauki zdalnej obowiązują zasady oceniania zapisane w Statucie Szkoły i postanowieniach wstępnych przedmiotowych warunków i sposobów oceniania uczniów.