Zachowanie

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS I – III

W edukacji wczesnoszkolnej ocena zachowania jest oceną opisową wg następującej skali:

6 – zachowanie wzorowe

5 – bardzo dobre

4 – dobre

3 – poprawne

2 – nieodpowiednie

1 – naganne.

 

ZACHOWANIE WZOROWE – 6 

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.

• Jest pracowity, sumienny, wykorzystuje swoje zdolności w pracy szkolnej.
• Sumiennie i na bieżąco przygotowuje się do wszystkich zajęć, prace domowe wykonuje starannie.
• Reprezentuje szkołę w konkursach i zawodach sportowych ( na miarę swoich możliwości).
• Pamięta o przynoszeniu zeszytów i przyborów szkolnych, utrzymuje je w należytym stanie.
• Wzorowo wywiązuje się z powierzonych funkcji i prac zleconych przez nauczyciela.
• Pomaga słabszemu koledze w nauce.
• Wzorowo uczęszcza na zajęcia szkolne, a opuszczone lekcje usprawiedliwia w wyznaczonym terminie.

2. Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, dbałość o honor i tradycje szkoły.

• Zawsze chętnie bierze czynny udział w życiu szkoły .
• Pracuje w samorządzie klasowym.
• Reprezentuje szkołę w apelach i uroczystościach na terenie szkoły .
• Szanuje sprzęt szkolny i cudzą własność .
• Pamięta o oddawaniu pożyczonych rzeczy i nie niszczy ich.
• Aktywnie włącza się w akcje charytatywne.

3. Dbałość o piękno mowy ojczystej.

• Nigdy nie używa wulgarnych wyrazów.
• Zawsze stosuje zwroty grzecznościowe wobec uczniów i nauczycieli.

4. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów.

• Zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy.
• Zawsze chętnie i z własnej inicjatywy służy pomocą innym.
• Dba o higienę osobistą i estetykę wyglądu osobistego.
• Nie ulega złym wpływom, swoim zachowaniem daje przykład innym.

5. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią.

• Prezentuje bardzo wysoką kulturę osobistą.
• Umie oceniać swoje postępowanie.
• Problemy i konflikty rozwiązuje w sposób właściwy, zgodny z normami postępowania.
• Nosi obowiązujący strój. Stosuje się do zasad określających strój uczniowski.
• Pamięta o oddawaniu pożyczonych rzeczy i nie niszczy ich.

6. Okazywanie szacunku dorosłym i kolegom.

• Jest prawdomówny i przeciwstawia się kłamstwu i obmowie.
• Nie powoduje konfliktów w klasie.
• Reaguje na przejawy niewłaściwego zachowania się innych, łagodzi konflikty, nieporozumienia koleżeńskie.

 

ZACHOWANIE BARDZO DOBRE – 5 

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.

• Uczy się pilnie i systematycznie, przezwycięża napotkane trudności.
• Jest przygotowany do zajęć, ma odrobioną pracę domową.
• Pamięta o przynoszeniu zeszytów i przyborów szkolnych.
• Uczestniczy w pracach społecznych w klasie i w szkole.
• Bardzo dobrze wywiązuje się z powierzonych funkcji.
• Pomaga słabszym kolegom w nauce.
• Nie opuszcza zajęć szkolnych, w wyznaczonym terminie usprawiedliwia je.
• Zgodnie współdziała z dziećmi w zabawie i sytuacjach zadaniowych.

2. Postępowanie zgodne z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły.

• Czynnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły, bierze udział w akcjach charytatywnych.
• Zna i szanuje tradycje szkolne.
• Z szacunkiem odnosi się do nauczycieli i innych pracowników szkoły, koleżanek i kolegów.
• Dba o porządek w klasie i w szkole.
• Szanuje sprzęt szkolny, cudzą własność.

3. Dbałość o piękno mowy ojczystej.

• W kontaktach z innymi osobami wyraża się jasno, komunikatywnie.
• Stosuje zwroty grzecznościowe.

 

4. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów.

• Zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas pracy na zajęciach, zabaw oraz gier sportowych.
• Dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo , nie stwarza zagrożenia dla innych
• Zgodnie współdziała z dziećmi w zabawie i sytuacjach zadaniowych.

5. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią.

• Jest zawsze uprzejmy i kulturalny, nie używa brzydkich wyrazów, nie obraża kolegów ani pracowników szkoły .
• Jest zawsze schludnie i estetycznie ubrany, stosuje się do zasad określających strój uczniowski.
• Dba o ład i porządek w klasie i w szkole.
• Pojawiające się problemy lub konflikty rozwiązuje we właściwy sposób.

6. Okazywanie szacunku dorosłym i kolegom.

• Jest wrażliwy na potrzeby innych ludzi, chętnie pomaga kolegom mającym trudności w nauce.
• Nie ucieka się do przemocy ani agresji (słownej lub fizycznej).

 

ZACHOWANIE DOBRE – 4 

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.

• Uczęszcza systematycznie i punktualnie do szkoły.
• Każdą opuszczoną godzinę , usprawiedliwia w wyznaczonym terminie.
• Jest przygotowany do lekcji, ma potrzebne podręczniki i przybory.
• Systematycznie odrabia zadania domowe.
• Dość dobrze wywiązuje się z powierzonych mu zadań.
  • Zawsze posiada zmienne obuwie.
• Zazwyczaj wykonuje polecenia nauczyciela.

2. Postępowanie zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły.

• Szanuje tradycje szkoły.
• Stosuje się do zasad określających strój uczniowski.
• Właściwie wywiązuje się z powierzonych mu zadań.
• Uczestniczy w akcjach charytatywnych.
• Na ogół szanuje sprzęt szkolny i cudzą własność.

3. Dbałość o piękno mowy ojczystej.

• Nie używa wulgarnych słów.
• Przykładnie używa słów proszę, przepraszam, dziękuję.

4. Dbałość o bezpieczeństwo własne i kolegów.

• Dba o higienę osobistą i estetykę wyglądu
• Dość zgodnie współdziała z dziećmi w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
• Nie ulega złym wpływom i nie namawia do złego innych.

5. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią.

• Nie doprowadza do konfliktów i nieporozumień koleżeńskich, czasem je łagodzi.
• Stosuje zwroty grzecznościowe.
• Na ogół kulturalnie zwraca się do kolegów oraz pracowników szkoły.
• Nie stosuje przemocy fizycznej jak i słownej.
• Na ogół właściwie reaguje na zło i przemoc.

 

ZACHOWANIE POPRAWNE – 3

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.

• Stara się być sumienny i systematyczny w nauce.
• Przy pomocy nauczycieli i rodziców rozwiązuje problemy napotkane w nauce.
• Jest punktualny, nie spóźnia się na lekcje .
• Właściwie wywiązuje się z powierzonych zadań.

2. Postępowanie zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły.

• Na ogół wypełnia powierzone mu obowiązki szkolne.
• Na ogół stosuje się do zasad określających strój uczniowski.

3. Dbałość o piękno mowy ojczystej.

• Czasami zdarza się mu nie panować nad swoim słownictwem.
• Na ogół poprawnie odnosi się do koleżanek i kolegów w klasie.

4. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów.

• Potrafi na ogół dokonać właściwej oceny postępowania własnego i kolegów.
• Stara się dbać o higienę osobistą i  estetykę stroju oraz wyglądu.
• Dość zgodnie współdziała w zabawie.
• Na ogół przestrzega norm i zasad postępowania.

5. Godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią.

• Na ogół na swoim stanowisku ma ład i porządek.
• Na ogół nie niszczy sprzętu szkolnego, książek oraz pomocy dydaktycznych.
  • Dostrzega popełnione błędy, umie naprawić wyrządzone szkody.

6. Okazywanie szacunku dorosłym i kolegom.

• Na ogół grzecznie odnosi się do rówieśników oraz dorosłych.
• Potrafi przeprosić za wyrządzone krzywdy.
• Stara się właściwie zachowywać i nie stosować przemocy słownej i fizycznej.

 

ZACHOWANIE NIEODPOWIEDNIE – 2

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.

• Jest niesystematyczny i niesumienny w nauce.
• Bardzo często nie wykonuje poleceń nauczyciela.
• Często opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia, spóźnia się do szkoły .
• Zapomina podręczników, zeszytów oraz przyborów szkolnych, nie wykazuje o nie większej dbałości.
• Często jest nieprzygotowany do lekcji.
• Wykorzystuje swoje zdolności w niewielkim stopniu.
• Prace domowe odrabia przy minimalnym wysiłku, zdarza się, że nie ma ich wcale.

2. Postępowanie zgodne z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły.

• Nie wypełnia dyżurów w klasie .
• Nie wywiązuje się z zadań powierzonych przez nauczyciela, wykonuje je przy minimalnym wysiłku.
• Nie przejawia troski o mienie szkoły oraz swoją własność.
• Nieterminowo wykonuje zlecone prace lub nie wykonuje ich wcale.
• Bardzo często zapomina o zasadach określających strój szkolny.

3. Dbałość o piękno mowy ojczystej.

• Nie używa zwrotów grzecznościowych.
• Czasami używa niecenzuralnego słownictwa.

4. Dbałość o bezpieczeństwo własne i swoich kolegów .

• Bywa konfliktowy, wywołuje bójki, bierze w nich udział.
• W czasie przerw zachowuje się krzykliwie i agresywnie.
• Bardzo często ignoruje uwagi nauczyciela.
• Nie zawsze dostrzega szkodliwość swojego postępowania.
• Zaśmieca klasę, zostawia po sobie bałagan.

5. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią.

• Swoim postępowaniem narusza godność swoją i innych.
• Bardzo często utrudnia prowadzenie lekcji (rozmowy na lekcji).
• Na ogół nie potrafi kulturalnie zachować się w szatni, podczas przerwy, na wycieczce.
• Jest kłótliwy.
• Wyrządza krzywdę młodszym.

6. Okazywanie szacunku dorosłym i kolegom.

• Lekceważy i odrzuca pomoc innych.
• Nie zależy mu na uzupełnianiu braków i zaległości.
• Niegrzecznie odnosi się do koleżanek i kolegów.

 

ZACHOWANIE NAGANNNE – 1

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.

• Lekceważy obowiązki ucznia, nie uczy się, nie wypełnia poleceń nauczyciela.
• Nie wykonuje zleconych mu prac.
• Zapomina zeszytów, książek oraz przyborów szkolnych.
• Wykorzystuje swoje zdolności w minimalnym stopniu.

2. Postępowanie zgodne z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły.

• Nie uczestniczy w życiu klasy i szkoły.
• Działa destrukcyjnie, przeszkadza, niewłaściwie się zachowuje podczas zajęć i uroczystości szkolnych
• Niszczy sprzęt szkolny.
• Nie stosuje się do zasad określających strój uczniowski.

3. Dbałość o piękno mowy ojczystej.

• Używa niecenzuralnego słownictwa.
• Zachowuje się krzykliwie.
• Jest wulgarny w stosunku do otoczenia.

4. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów.

• Przeszkadza kolegom w pacy, utrudnia prowadzenie zajęć, a na udzielone mu upomnienie nie reaguje.
• Jest agresywny, często powoduje kłótnie lub bójki w szkole.
• Aprobuje i pochwala złe zachowanie innych.
• Stosuje groźby wobec rówieśników.
• Wywiera negatywny wpływ na swoich rówieśników.

5. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią.

• Jest niekulturalny.
• Niszczy mienie szkolne, własność społeczną lub indywidualną.
• Niszczy prace innych.
• Nie potrafi przyznać się do błędu, przeprosić, naprawić wyrządzonej krzywdy.

6. Okazywanie szacunku dorosłym i kolegom.

• Nie reaguje na uwagi i upomnienia ze trony nauczyciela.
• Niewłaściwie odnosi się do rówieśników czy dorosłych.
• Kłamie, nie przyznaje się do popełnionego czynu, błędu.
• Wykazuje brak tolerancji wobec dzieci innej tradycji kulturowej.